泉城一支烛的博客

 内容提要：教师工作生涯可分为几个阶段:：1-3年为职业适应期，3-8年为职业发展期，8-15年为职业高原期，15-25年为职业转变期，25-35年为职业稳定期。如何突破教师专业发展的高原期，本文通过自己工作的切身体会，给要求上进的青年教师一些启发。  

正文：我是一名从教二十二年，党龄十年的中年教师，回想自己的从教经历，从一名懵懵懂懂的毛头小伙，到今天成长为一名两鬓见白的教导处主任，市教学能手，区优秀共产党员，虽然说不上取得了多大成绩，也虚度了不少时光，但是自己感觉对得起自己的良心，对得起自己的学生。

记得八十年代自己刚上班时，对教学研究一点不懂，上班头三年

 内容提要：随着高中阶段新课程标准的实施，职业学校的教学改革浪潮也风起云涌，自己在职业学校从教近二十年，在教学改革方面做了些探索，并取得了一些成绩，通过本文把一些经验做法介绍给大家，供大家参考。

正文：

当前，职业学校教学研究的重心正从知识传授向能力培养转变，从重视结果向重视过程转变。根据教学实际采用适应差异、注意个性发展的多样化教学形式，以弥补传统教学模式的不足，成为我国今后教学模式改革的重要走向。在职业学校中传统的专业课教学模式为：理论-实践，两步教学法。当前高中课程标准(实验稿)提出了“提高科学素养、在课堂中开展探究性学习”的理念，教学目标由原来的“知识与技能”一个目标，改变为三维目标，又

 根据济南市教育局《济教函字〔2009〕7 号》文件要求，2009年5月10 日至17 日我参加了由济南市教育局组织的，在青岛举行的为期7天的《济南名师培养人选高级研修活动》。

济南市教育局高教处高度重视本次研修活动，并为此做了精心准备，专门召开了动员大会，高教处李处长对本次研修活动做了具体指导并提出了严格要求。为更好的完成本次研修活动，市教育局又请了山东师范大学教育系的曾继芸教授就《如何提炼和呈现研究成果》做了专题报告。

2009年5月10日早上8点，我们一行30余人，冒着济南58年来同期最大降雨，踏上了本次研修之路。由于准备充分，到达青岛后马上投入到工作之中，我们首先就自己前段时间的教科研工

为了有效实施“济南名师建设工程”，做好名师人选培养培训工作，尽快打造一支高素质的名师队伍，推进全市中小学教师队伍建设， 2007年7月10日至16日，济南市高中学段名师人选42人在北师大进行为期一周的高级研修。10日上午举行了开班典礼。济南市教育局副局长胡晓卉、高教师范处处长李玉萍、北师大校本教育文化交流中心主任郝裕敏等同志出席开学典礼。郝主任致欢迎词并对本次研修班课程设计、内容等作简要介绍。胡局长在讲话中强调本次研修的重要性并对学员提出具体要求，希望学员

     ——参加重汽中学天桥区‘课堂教学有效性’专题培训有感

2008年7月17号，我在重汽中学听了北师大附中原校长王树声教授《课堂教学的本质与好课分析》的讲座，感觉受益匪浅，特别是他的“教师工作具有创造性；创造是教师职业内在尊严与欢乐的源泉”观点，更让我感触很深。

在平常的工作中，时常听到有老师抱怨上课很累，感觉上课如上战场。教师的工作是很辛苦，早出晚归，课时量大，作业多，学生不好管理等等原因，但是最根本原因是很多教师没有在工作中找到乐趣和幸福，把工作当成日复一日、年复一年的简单的重复性工作。

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我是一名从教二十二年，党龄十年的中年教师，回想自己的从教经历，从一名懵懵懂懂的毛头小伙，到今天成长为一名两鬓见白的教导处主任，市教学能手，区优秀共产党员，虽然说不上取得了多大成绩，也虚度了不少时光，但是自己感觉对得起自己的良心，对得起自己的学生。

记得八十年代自己刚上班时，对教学研究一点不懂，上班头三年只写过两篇论文，参加了教研部门组织的评奖。自己对工作是很认真、很努力的，随着教龄的增加，自己对教材越来越熟，逐渐可以脱离教案、教材上课了，钻研教材的兴趣越来越少，而其他事务性工作却越来越多，教学变得枯燥、单调起来，我逐渐对教学失去兴趣。实际上是我进入了教师发展的高原期，如果我不及时找准自己的发展方向，我就会像很多老师一样，要走一条“忙—茫

 2008年11月2号至12号，我参加了由济南市高教处组织的市名师工程（高中段教师）海南培训。自参加名师工程以来，一年一度的外地培训让我们开阔了眼界，解放了思想，启发了智慧，同时也认识到了自己的优势与不足，对今后改进自己的教学与管理工作，认识与发扬自己的优势，必将产生很积极的作用。

海南省是我国四个课改实验区之一（我国的四个课改实验区：广东、山东、海南和宁夏四省区），2007年北京培训时，教育部的专家们曾对我国的课改实验的情况进行了介绍，自己也很想了解各地的课改实验推进情况，怀着对海南教育的向往，2008年11月2号我踏上飞往海南飞机。

一踏上海南的土地，给我们的第一个印象就是“热”。当济南的气

职教的春天来了！！！！！！！！